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-台北縣市布袋戲 教學活動初探(1984-1994)

一、前言

  在資訊流通快速的今日,人們總契合不了社會變遷的腳步,許多過往的種種,部分我們稱之為「傳統」,也跟隨著迷失在深不可測的洪流裡;對這曾經是生活一部份,而現在已逐漸被湮沒的記憶,我們如何去面對與調適?是否能在過去與現代之間尋求到平衡的位置?有必要尋求嗎?種種的問題都有賴更深層的思考及時間的驗證。

  曾經是共同記憶的一部份的布袋戲也無可避免的面對「傳統」與時代化的困擾,現在要下一個「現代布袋戲」的定義是有困難,而且似乎也沒有必要性,但是,對目前布袋戲的活動概況的了解,無疑的可以幫助思考這惱人的問題。本文即以此為出發點,對台北縣市布袋戲教學活動做一調查,並以其所呈現的問題探討之,希望籍此探索布袋戲的現代走向,以提供一個布袋戲、乃至許多傳統戲曲的思考點。

  由於時間及經費的限制,本文所調查的範圍局限於台北縣市行政區域。著手調查的時間由1994年七月起至十一月止,活動時間跨度自1984至1994,選擇這樣的時間跨度是因為尚未有資料顯示在1984之前有所注意的活動,而在1984有第一個推廣布袋戲的民間團體─「財團法人私立西田社布袋戲基金會」的成立;另者,從事布袋戲教學活動有相當成就的板橋「莒光國小」也是從1984年開始教學活動。調查的對象以有固定教學活動,有固定活動場地或人員,有持續性者為主(請參考附表一);例如「建國中學」曾有因課程所需而短暫學習布袋戲操作,省教育廳曾委託省立博物館在「板橋教師研習會」舉辦「傳統偶戲研習營」,各劇團師徒授藝等等,因其影響層面不易觀察,不列於本文的討論重點內。

  本調查以參觀教學活動及訪問負責人為主,部份單位因與個人上課時間衝突,不能到場參觀,僅以電話訪問其負責人;已停止活動的單位因尋訪當時參與活動者有所困難,轉而從其他方面獲得訊息。由於個人時間有限,大部份單位僅能做簡單的記錄,影響討論部份的深度;部份則因個人也參予活動,對整個活動情形了解較深,但也可能因此而陷入過於主觀的分析。在有限的時間內做的調查之下,難免有遺珠之憾,有未訪問到者只能期待來日補充了。